Oriente Medio y Norte de África - Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Oriente Medio y Norte de África fue 2,072,478 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 2,072,478 en 2019 y un valor mínimo de 446,333 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 446,333
1971 460,803
1972 480,290
1973 492,859
1974 530,628
1975 562,695
1976 609,465
1977 651,028
1978 655,867
1979 672,672
1980 728,595
1981 752,570
1982 809,205
1983 950,181
1984 999,380
1985 1,051,297
1986 1,092,733
1987 1,087,565
1988 1,122,872
1989 1,293,646
1990 1,212,768
1991 1,272,533
1992 1,288,401
1993 1,336,461
1994 1,360,043
1995 1,378,603
1996 1,394,439
1997 1,459,941
1998 1,473,523
1999 1,499,606
2000 1,531,204
2001 1,567,402
2002 1,584,271
2003 1,569,951
2004 1,583,666
2005 1,613,016
2006 1,626,541
2007 1,636,730
2008 1,654,353
2009 1,648,558
2010 1,645,234
2011 1,708,755
2012 1,836,015
2013 1,876,483
2014 1,894,523
2015 1,911,287
2016 1,925,220
2017 1,927,979
2018 1,993,824
2019 2,072,478

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas