Miembros OCDE - Educación de nivel primario, maestros

El valor de Educación de nivel primario, maestros en Miembros OCDE fue 6,122,558 en 2019. Como el siguiente gráfico muestra, durante los últimos 49 años este indicador ha alcanzado un valor máximo de 6,146,680 en 2018 y un valor mínimo de 4,768,002 en 1970.

Definición: Personal docente en educación primaria, instituciones públicas y privadas, tiempo completo y parcial, todos los programas, total. Corresponde al número total de docentes en instituciones públicas y privadas de educación primaria. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de título académico o del medio de enseñanza (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1970 4,768,002
1971 4,779,758
1972 4,836,057
1973 4,898,630
1974 4,896,014
1975 4,880,765
1976 4,865,013
1977 4,879,623
1978 4,877,881
1979 4,901,181
1980 5,064,122
1981 5,073,202
1982 5,109,896
1983 5,086,057
1984 5,073,537
1985 5,072,628
1986 5,099,558
1987 5,089,689
1988 5,115,096
1989 5,146,301
1990 5,186,274
1991 5,219,686
1992 5,257,462
1993 5,292,742
1994 5,392,278
1995 5,401,149
1996 5,443,375
1997 5,491,363
1998 5,506,432
1999 5,568,972
2000 5,634,460
2001 5,679,832
2002 5,682,517
2003 5,690,254
2004 5,697,722
2005 5,740,071
2006 5,779,599
2007 5,836,726
2008 5,878,702
2009 5,872,782
2010 5,898,559
2011 5,913,190
2012 5,885,414
2013 5,860,975
2014 5,879,465
2015 5,966,237
2016 6,078,383
2017 6,127,639
2018 6,146,680
2019 6,122,558

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Entradas