Mauritania - Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres)
Educación de nivel secundario, maestros (% de mujeres) en Mauritania fue 11.20 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 41 años fue 12.80 en 2018, mientras que su valor más bajo fue 7.85 en 1995.
Definición: Porcentaje de maestras, educación secundaria. Corresponde al número de maestras en el nivel secundario, expresado como porcentaje del total de docentes (varones y mujeres) en dicho nivel en un año escolar determinado. El término "docentes" se refiere a personas empleadas a tiempo completo o parcial, facultadas oficialmente para guiar y dirigir la experiencia de aprendizaje de alumnos y estudiantes, independientemente de su título académico o del medio (presencial y (o) a distancia). Esta definición excluye al personal educacional que no cumple funciones docentes activas (por ejemplo, directores y directoras de escuela que no imparten docencia) y personas que trabajan ocasionalmente o de manera voluntaria en instituciones educacionales.
Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
Ver también:
Año | Valor |
---|---|
1978 | 11.02 |
1979 | 10.85 |
1980 | 11.54 |
1994 | 10.94 |
1995 | 7.85 |
1998 | 9.45 |
1999 | 8.42 |
2000 | 10.35 |
2001 | 10.41 |
2002 | 12.70 |
2003 | 12.02 |
2004 | 12.12 |
2005 | 12.69 |
2006 | 11.15 |
2014 | 11.83 |
2015 | 11.36 |
2016 | 10.41 |
2017 | 11.38 |
2018 | 12.80 |
2019 | 11.20 |
Clasificación
Tema: Indicadores tema Educación
Sub-tema: Entradas