Camerún - Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%)

Proporción de inscripciones de mujeres con respecto a varones en la educación primaria (%) en Camerún fue 0.901 en 2019. Su valor más alto durante los últimos 48 años fue 0.921 en 1992, mientras que su valor más bajo fue 0.744 en 1971.

Definición: Indice de paridad de género (IPG) de la tasa bruta de matrícula, educación primaria. Corresponde a la proporción entre la tasa bruta de matrícula femenina en educación primaria y la tasa bruta de matrícula masculina en dicho nivel de enseñanza. Para calcular este índice, se divide el valor del indicador correspondiente a las mujeres por el valor del indicador correspondiente a los varones. Un IPG igual a 1 indica la paridad entre varones y mujeres. En general, un valor inferior a 1 indica una desigualdad a favor de los varones, mientras que un valor superior a 1 indica que la desigualdad favorece a las mujeres.

Fuente: Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Ver también:

Año Valor
1971 0.744
1972 0.768
1973 0.778
1974 0.789
1975 0.795
1976 0.808
1977 0.817
1978 0.821
1979 0.832
1980 0.837
1981 0.838
1982 0.842
1983 0.841
1984 0.843
1985 0.841
1986 0.845
1987 0.852
1988 0.855
1989 0.856
1990 0.859
1991 0.862
1992 0.921
1994 0.901
1995 0.902
1996 0.859
1997 0.871
1998 0.832
1999 0.824
2000 0.854
2001 0.869
2002 0.861
2003 0.853
2004 0.856
2005 0.838
2006 0.838
2007 0.860
2008 0.860
2009 0.866
2010 0.864
2011 0.869
2012 0.876
2014 0.891
2015 0.898
2016 0.900
2017 0.901
2018 0.902
2019 0.901

Clasificación

Tema: Indicadores tema Educación

Sub-tema: Participación